PELATIHAN DESAIN GRAFIS CANVA: TINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBUAT POSTER DAN PRESENTASI KREATIF SISWA SMP NEGERI 2 WARKUK RANAU SELATAN

  • Reni Septiyanti Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • M. Kevin Rizki Pratama Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Naufal Dhiya Ulhag Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Defri Henzen Heriawan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Safitri Safitri Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Raisa Humaida Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
  • Vivi Angeraini Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
DOI: https://doi.org/10.36728/ganesha.v6i1.5075
Keywords: Canva, Graphic Design, Creative Presentation, Digital Literacy, Service Learning

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah mendorong transformasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pengembangan media pembelajaran yang lebih interaktif dan visual. Pelatihan desain grafis berbasis Canva ini merupakan bagian dari program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Warkuk Ranau Selatan, dengan tujuan untuk meningkatkan literasi digital dalam keterampilan desain grafis siswa membuat poster dan presentasi kreatif. Pelatihan ini dirancang menggunakan pendekatan Service Learning yang mengintegrasikan kegiatan pembelajaran akademik dengan pelayanan kepada masyarakat. Kegiatan dilaksanakan melalui lima tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan evaluasi. Siswa memperoleh materi teori mengenai fitur dasar Canva dan fungsinya sebagai media pembelajaran, kemudian melaksanakan praktik pembuatan poster edukatif dan desain presentasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan ini mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam menggunakan Canva serta mendorong kepercayaan diri dan partisipasi aktif mereka dalam proses pembelajaran digital. Kegiatan ini juga memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa dalam menerapkan kompetensi akademik di lingkungan masyarakat. Sebagai tindak lanjut, pelatihan lanjutan dengan cakupan materi yang lebih mendalam sangat disarankan untuk mengoptimalkan potensi siswa dalam bidang desain digital.

References

Alisia Zahroatul Baroroh, Diyah Andini Kusumastuti, & Rahmat Kamal. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran. Perspektif?: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(4), 269–286. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i4.1952

DaftarSekolah.net. (2025). Profil & Data Sekolah SMPN 02 Warkuk Ranau Selatan, Kab. Ogan Komering Ulu Selatan, Sumatera Selatan. daftarsekolah.net/sekolah/168097/smpn-02-warkuk-ranau-selatan

Fadillah, N. N., Astuti, A., & Alfiatussyifa, A. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas VII Di SMP Negeri 1 Citeureup. Bilangan?: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa, 2(4), 120–127. https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i4.162

Kinanti, P., Ramadhani, P. S., Lestari, W. T., Zulfa, A. N., & Satino, S. (2024). Canva Menjadi Sarana Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMP Negeri 85 Jakarta. 6(4), 20124–20132. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6054

Muzzammil, F., Hodijah, L., Fajriah, N. N., Nur, H., & Khodijah, I. S. (2024). Pengenalan dan Pelatihan Aplikasi Canva di SMP Negeri Satu Atap Cilingga Purwakarta untuk Menumbuhkan Keterampilan Grafis Siswa. 03(02).

Novitasari, E. W., Winarsih, E., & Andayani, S. (2024). Pemanfaatan Aplikasi ‘Canva’ Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Teks Tanggapan Peserta Didik Kelas VII C SMPN 4 Madiun. BLAZE?: Jurnal Bahasa Dan Sastra Dalam Pendidikan Linguistik Dan Pengembangan, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.59841/blaze.v2i3.1405

Pertiwi, K. A. (2025). Peningkatan Kemampuan Keterampilan Berbicara Dengan Metode Presentasi Pada Siswa SMP Darul Ulum Muncar. 5(1).

Pratama, M. P., Sampelolo, R., & Tulak, T. (2023). Mengembangkan Materi Pembelajaran Interaktif Dengan Canva Untuk Pendidikan Di SMP.

Saragih, N. E., Harahap, F., Adawiyah, R., Hafazana, F., & Sariangsah, H. (2024). Pelatihan Canva untuk Siswa SMP sebagai Media Pembuatan Materi Presentasi. Ekspresi?: Publikasi Kegiatan Pengabdian Indonesia, 1(3), 113–123. https://doi.org/10.62383/ekspresi.v1i3.238

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Published
2026-01-05
Issue
Vol 6 No 1 (2026): Januari 2026
Section
Articles

Copyright (c) 2026 Reni Septiyanti, M. Kevin Rizki Pratama, Naufal Dhiya Ulhag, Defri Henzen Heriawan, Safitri Safitri, Raisa Humaida, Vivi Angeraini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang ingin memasukkan naskah untuk diterbitkan pada jurnal GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat menyetujui  poin-poin di bawah ini. 

  1. Manuskrip yang diserahkan belum diterbitkan sebelumnya baik secara online maupun cetak.
  2. Manuskrip yang dikirimkan harus mengandung novelty yang baik. Minimal kebaruan referensi adalah 80% dari total referensi yang digunakan.
  3. Topik manuskrip harus sesuai dengan fokus dan ruang lingkup Jurnal GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat 
  4. Penulisan manuskrip telah disesuaikan dengan panduan penulisan yang ditentukan oleh Jurnal GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat 
  5. Abstrak dan kata kunci disajikan dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dalam pengisian metadata penyerahan manuskrip.
  6. Referensi yang digunakan 75% harus berasal dari sumber primer (jurnal) dan 25% sumber sekunder (buku, majalah, koran, website, dll).