GERAKAN “SINAU BARENG” MEMBACA PERMULAAN UNTUK SISWA KELAS 1 DI SDN KANDANGAN, KECAMATAN KREMBUNG, KABUPATEN SIDOARJO

Aisyah Maudy Nur Rohmah; Amanda Nur Amalia; Putri Wulandari; Andri Dwi Sunardi; Ramadhina Suci Amanda Putri; Artanti Indrasetianingsih

doi:10.36728/jpf.v5i1.2943

Aisyah Maudy Nur Rohmah Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Amanda Nur Amalia Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Putri Wulandari Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Andri Dwi Sunardi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Ramadhina Suci Amanda Putri Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Artanti Indrasetianingsih Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI: https://doi.org/10.36728/jpf.v5i1.2943

Keywords: Sinau Bareng, Membaca Permulaan, Kelas 1

Abstract

Kemampuan membaca permulaan beberapa siswa kelas 1 di SDN Kandangan masih tergolong rendah, dilihat dari ketidakmampuan siswa dalam mengeja suatu kata, menggunakan tanda baca, pengucapan yang kurang jelas, serta pelafalan yang kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Kandangan Kecamatan Krembung, Kabupaten Sidoarjo. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif yang menggunakan jenis penelitian wawancara dan observasi yang kemudian hasilnya dianalisis secara deskriptif. Kegiatan yang dilakukan menggambarkan interaksi kelas, strategi pengajaran, dan dampak positif seperti peningkatan kemampuan membaca, motivasi belajar, kreativitas, dan perkembangan karakter. Meskipun demikian, tantangan seperti variasi kemampuan siswa dan partisipasi orang tua menjadi fokus, yang memerlukan solusi yang sesuai. Dapat disimpulkan bahwa penelitian ini memberikan kontribusi berharga dalam mengilustrasikan kesuksesan pendekatan kolaboratif dalam pembelajaran membaca permulaan.