PERAN PELAKSANAAN PROGRAM PKM MAHASISWA TERHADAP PENINGKATAN LITERASI BAHASA INDONESIA STUDI KASUS: MINIMNYA TINGKAT LITERASI SISWA DI DESA

Aida Mardiah; Mhd Alfin Rangkuti; Tri Indah Kusumawati; Ewin Sanjaya Gajah; Faridah

doi:10.36728/jpf.v6i1.4092

Aida Mardiah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Mhd Alfin Rangkuti Universitas Islam Negeri Sumatra Utara Medan
Tri Indah Kusumawati Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Ewin Sanjaya Gajah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Faridah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI: https://doi.org/10.36728/jpf.v6i1.4092

Keywords: Literasi, Pojok Baca, Sekolah, Minat Baca, MTs Negeri

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa di MTs Negeri Serdang Bedagai Kampus 2, Desa Pulau Tagor, melalui pengembangan Pojok Baca Sekolah. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan, program ini mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program literasi di sekolah. Kegiatan yang dilakukan meliputi sosialisasi, pengenalan budaya membaca, dan pendampingan intensif bagi siswa, baik di dalam maupun di luar kelas. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan minat baca dan pemahaman literasi di kalangan siswa. Namun, terdapat beberapa hambatan, seperti keterbatasan bahan ajar dan fasilitas perpustakaan yang kurang memadai. Program ini memerlukan keberlanjutan dan evaluasi terhadap metode pengajaran agar hasil yang dicapai dapat lebih optimal. Tujuan utamanya adalah memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa dan mengarahkan mereka untuk memanfaatkan teknologi dengan bijak.